Фото: архив
Школьный предмет «русская литература» вносит большой вклад в ассимиляцию других народов, в частности народов Северного Кавказа.
Об этом пишет автор телеграм-канала «Записки горца».
Блогер отмечает, что под видом предмета «русская литература», ведется, по сути, ментальная ассимиляция детей, а с учетом того, что родные языки вообще вытеснены в разряд факультативов, ассимиляционный эффект будет еще выше.
«Этот предмет делает большой вклад в ассимиляцию других народов. Человек может и говорить на своем, но понимание «справедливости», того, что такое хорошо, а что такое плохо, формируется в том числе такими предметами», — отмечается в телеграм-канале.
По мнению блогера, опасность дисциплины в том, что она формируем менталитет и «делает это в переломный момент развития детей, когда они ищут ответ на вопрос «кто я?»».
Также блогер обращает внимание, что родные языки народов РФ, в том числе государственные языки республик Северного Кавказа, выведены из обязательной программы именно, потому что в некоторых республиках России русские жаловались на то, что им приходится учить государственный язык республики, в которой они проживают.
«Почему русские в Осетии не должны изучать осетинский даже как предмет, а осетины должны полностью обучаться на русском?», — задается вопросом автор телеграм-канала.
About Post Author
